La concepción de la educación unidireccional, en la que una persona, que aglutina todo el conocimiento sobre una determinada materia, educa a otras que se limitan a recibir información pasivamente, tocan a su fin. Casi cualquier duda que nos podamos plantear sobre el mundo que nos rodea puede resolverse con un golpe de cursor, de modo que el proceso de aprender algo nuevo ha cambiado, pasando de estar limitado a determinados núcleos -escuelas, talleres, universidades…- a extenderse entre una multitud de sujetos capaces de aportar sus pequeñas partes de conocimiento.
El cambio en los modos de aprendizaje es uno de los problemas que podemos encontrar en muchos centros educativos españoles -y en el resto de Europa, en Estados Unidos… posiblemente en todo occidente-, ya que la forma de acceder al conocimiento en la sociedad post-industrial en que vivimos ha acostumbrado a los más jóvenes a dar la obtención de soluciones de manera inmediata por sentado. La solución a las tensiones entre el antiguo sistema de aprendizaje -vertical, unilateral y cerrada- y el nuevo sistema -potencialmente horizontal, cooperativo y abierto- pasa por superar la brecha digital mediante formación y desestigmatización de la enseñanza online.
Por suerte, fuera del ámbito de las enseñanzas regladas, el aprendizaje online es una realidad presente en muchas facetas de nuestro día a día: solucionamos dudas en foros, consultamos datos en Wikipedia, aprendemos con tutoriales… Las posibilidades ofrecidas a una sociedad interconectada globalmente son muchas. Los nuevos canales abiertos al aprendizaje están ahora en manos de grupos de usuarios y no de;; organismos oficiales, por lo que la velocidad de adaptación a los cambios y la modernización de contenidos son inmensamente mayores.
Por supuesto, seguimos necesitando escuelas y universidades, pero ya no tiene sentido que las entendamos a la manera tradicional de la que hablaba antes. Las enseñanzas regladas continúan haciendo hincapié en el saber del individuo o del grupo aislado que trabaja para una determinada empresa educativa, sin embargo la educación online se enriquece con los principios de la web participativa creando redes de interés que abarcan todo el mundo, y que, para llevar a cabo su trabajo, no dependen del acceso a la jerarquía burocrática, sino de la calidad de lo que investigan o enseñan, y la solidaridad entre los individuos que forman parte de ella.
En una sociedad interconectada, el saber de la colectividad supera al del individuo aislado, tal y como podemos comprobar, por ejemplo, en la plataforma de idiomas busuu.com, que nos propone ayudar a otras personas a aprender nuestro idioma mientras ellos nos ayudan a nosotros a aprender el suyo; o en el programa de la BBC para aprender diferentes pericias relacionadas con la creación de contenidos audiovisuales mediante Bbctraining.com.
Desde Tecnologia.org también apostamos por la apertura de nuevos espacios de diálogo e intercambio de conocimiento, por ello hemos creado una plataforma de formación -de inscripción gratuita- que se inaugurará con la charla "Dominios Genéricos y Branding" hoy día 5 de mayo, con Iñaki Arrola (Coches.com) y Jesús Alonso Gallo (Restaurantes.com) como ponentes.
